网络信息安全运维实训室建设的意义

1.改善实训实践环境，提高学生职业技能水平

　　职业教育以就业为导向、培养高素质技术技能人才，学历证书难以完全反映出毕业生技术技能实际水平。实施1+X证书制度后，X证书（职业技能等级证书）承载着毕业生实际的技术技能水平。网络安全实训室的建设为网络安全运维人才培养提供了实训实践教学的条件，可以根据教学要求进行网络安全实训，充分结合当前网络安全技术以及国内市场的典型应用，模拟真实环境，让学生的网络安全技能得到充分的锻炼和提升。同时，通过系统的攻防演练，让学生了解各种攻击防范手段，熟练使用各种攻防工具，提高防御能力。

2.专业对接职业，促进1+X书证融通

　　专业人才培养方案是人才培养工作的总体设计和实施蓝图，做好1+X证书制度试点，试点专业（群）的首要工作是做好专业教学标准和职业技能等级标准的对接，以职业教育培养培训并重的新理念，重构“1”与“X”深度融合的人才培养方案，优化课程设置和教学内容。

　　网络安全实训室的建设从岗位技能需求出发，集技职业技能大赛和1+X职业技能培训于一体，重点培养学生的逻辑思维能力、空间安全体系规划能力以及信息安全意识，提升学生综合素质，统筹协作与创新能力。通过行业真实案例演练，提升学生发现问题及解决问题的能力。网络安全实训室的建设能够有效将“技能大赛”、“专业建设”、“职业技能等级证书”三者贯穿、打通，建立协同培养机制，推动校企联合、书证融通和人才培养，打造“三位一体”的人才培养新格局。提升学生综合素质，统筹协作与创新能力，增强职业教育吸引力，促进产教融合、校企合作。

3.促进“双师”队伍培养，提高教学水平

　　打造师德高尚、技艺精湛、育人水平高超的青年骨干教师、专业带头人、教学名师等高层次职教师资队伍，是1+X证书制度试点的一项重大任务。开展1+X证书制度试点，需要一支能够准确把握1+X证书制度先进理念、深入研究职业技能等级标准、做好专业教学整体设计、满足新技术和新技能培养培训需求的教学创新团队。

　　网络安全实训室的建设可以提高教师的教学水平，促进“双师型”教师队伍的培养。建设先进网络安全实训室，可促进学校基础教学工作，打造优势学科建设基地，以先进的教学科研、实验环境，争取国家重点科研项目；通过网络安全实训室的教学和业务培训，可使实训中心的教师的业务水平大幅度的提高，能够紧跟网络技术发展的最新方向，并且先进的网络安全实训室有利于高素质人才的引进，形成一个良性循环。同时通过建设网络安全实训室，教师可以和一流的安全设备厂商保持密切的技术上的联系，从而及时跟进国际上最新最流行的信息安全技术，提高授课水平。

4.开展职教培训新路径，提升社会服务能力

　　建设网络安全实训室可以帮助院校在面向在校学生开展学历教育与培训的同时，极开展面向全体社会成员的职业培训，让更多劳动者凭借一技之长实现人生价值，拓宽院校社会服务面向，提升社会服务能力，提高社会影响力。通过建设网络安全实训室，院校与培训评价组织进行深度校企合作，面向行业企业技术人员，以继续教育培训、职业技能提升等形式开展职业技能等级培训，使其在获得职业技能等级证书的同时为学历提升积累学分。同时，面向农民工、下岗工人、退役军人，院校可以利用便利的实训条件和培训环境在做好学历教育的基础上，灵活开展职业技能等级培训，提升其知识技能水平和就业创业本领。